18分，這是廣東隊(duì)曾經(jīng)領(lǐng)先的分?jǐn)?shù)。80比82，這是終場(chǎng)時(shí)的比分。從天堂到地獄，只需要一節(jié)比賽。而這一節(jié)里，杜鋒派上了一個(gè)讓所有人都看不懂的組合——張皓嘉和杜潤(rùn)旺，兩個(gè)移動(dòng)緩慢的球員同時(shí)在場(chǎng)。網(wǎng)友給這個(gè)組合起了個(gè)名字：“老寒腿組合”。名字很形象，畫面很殘酷。18分沒了，三連敗來(lái)了。杜鋒，你到底在想什么？

01 那個(gè)18分，是怎么沒的？

第一節(jié)，廣東隊(duì)打得行云流水。胡明軒搭檔復(fù)出的麥考爾，進(jìn)攻火力全開。18分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，讓所有人都以為比賽已經(jīng)花了。

然后，杜鋒開始“操作”了。

大面積換人，二陣容混亂，徐杰被當(dāng)成定點(diǎn)投手用。張皓嘉在場(chǎng)上的時(shí)候，正負(fù)值-15，但依然得到大量出場(chǎng)時(shí)間。等到第四節(jié)決戰(zhàn)時(shí)刻，杜鋒更是做出了一個(gè)讓人窒息的決定——同時(shí)派上張皓嘉和杜潤(rùn)旺。

兩個(gè)移動(dòng)緩慢的球員，同時(shí)站在場(chǎng)上。新疆隊(duì)的進(jìn)攻如入無(wú)人之境，防守形同虛設(shè)。18分的優(yōu)勢(shì)，一節(jié)就被啃得干干凈凈。

02 那個(gè)“老寒腿組合”，到底是什么意思？

張皓嘉，防守慢，橫移慢，被一步過(guò)是常態(tài)。杜潤(rùn)旺，也慢，兩人同時(shí)在場(chǎng)，就是一道敞開的門。

網(wǎng)友給這個(gè)組合起了個(gè)名字：“老寒腿組合”。名字很形象，畫面很殘酷。新疆隊(duì)的球員一個(gè)個(gè)從他們身邊掠過(guò)，得分如探囊取物。

有球迷忍不住問(wèn)：“杜鋒是不是想給家鄉(xiāng)球隊(duì)送溫暖？”還有人說(shuō)：“除了想送溫暖，真的搞不懂為什么要用老寒腿組合?！?/p>

更讓人費(fèi)解的是，板凳上還坐著年輕球員。陳家政這樣的年輕人，連上場(chǎng)的機(jī)會(huì)都沒有。而狀態(tài)最差、正負(fù)值最低的張皓嘉，卻得到了最多的信任。

03 那個(gè)戰(zhàn)術(shù)，到底是誰(shuí)的主意？

杜鋒賽前的計(jì)劃是好的：趁著麥考爾復(fù)出，把胡明軒和徐杰的出場(chǎng)時(shí)間錯(cuò)開，最大化釋放兩人的能量。

但計(jì)劃是好的，執(zhí)行呢？

胡明軒搭檔麥考爾的效果確實(shí)不錯(cuò)，問(wèn)題出在二陣容。徐杰在二陣容扮演空位投手的角色，這已經(jīng)很離譜了。更離譜的是，末節(jié)派上麥考爾而非薩姆納或奎因，導(dǎo)致進(jìn)攻端過(guò)度依賴胡明軒單打。

外援用錯(cuò)了，國(guó)內(nèi)球員用亂了，防守用崩了。一套組合拳下來(lái)，18分沒了，三連敗來(lái)了。

04 那么，杜鋒到底在想什么？

這個(gè)問(wèn)題，恐怕連杜鋒自己也回答不了。

是想練兵嗎？那為什么要用“老寒腿組合”而不是年輕球員？是想贏球嗎？那為什么要在大比分領(lǐng)先時(shí)瞎折騰？是想調(diào)整狀態(tài)嗎？那為什么狀態(tài)最差的球員反而得到最多的出場(chǎng)時(shí)間？

領(lǐng)先18分被逆轉(zhuǎn)，不是實(shí)力問(wèn)題，是指揮問(wèn)題。不是球員不努力，是教練組沒想明白。

當(dāng)一個(gè)人不知道怎么打的時(shí)候，他指揮的球隊(duì)自然也不知道怎么打。

廣東隊(duì)三連敗了。18分領(lǐng)先被逆轉(zhuǎn)，輸?shù)米屓藷o(wú)話可說(shuō)。

賽后，沒有人指責(zé)球員，因?yàn)樗腥硕伎吹贸鰜?lái)，問(wèn)題出在場(chǎng)邊。“老寒腿組合”還在場(chǎng)上奔跑的畫面，成了這場(chǎng)失利最刺眼的注腳。

杜鋒到底在想什么？這個(gè)問(wèn)題的答案，恐怕連他自己都不知道。而留給他的時(shí)間，已經(jīng)不多了。

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